桂花雨教案设计第二课时的相关图片

桂花雨教案设计第二课时

发布时间：2024-06-22 04:50
下面围绕“桂花雨教案设计第二课时”主题解决网友的困惑

3、如此美丽的桂花雨是多么令人怀念啊，课文哪里说明了作者对桂花雨的怀念?(引入最后一段)4、作者小时候，最喜欢桂花。喜欢桂花的什么呢?(板书：桂花香、摇花乐)5...

1)课件出示“每到这时,我就会想起童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨”。 2)学生抓住“摇花乐”和“桂花雨”进行质疑,教师对学生提出的问题进行梳理,写下有思考...

桂花雨教案一教学目标: 1、知识与技能认识2个生字,读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里“等词语,正确流利,有感情地朗读课文,...

3．理解“于是，我也想起了在故乡童年时代的‘摇花乐’，还有那摇落的阵阵桂花雨”。这句表达了作者怎样的思想感情。四、课堂总结 1．课文通过回忆小时候摇桂花时...

五、交流收获师引导学生谈谈阅读这篇课文后的感受。如联系古诗或者联系课外阅读谈谈人民对家乡的怀念;还可以联系自己的生活经验谈感受。学生根据自己的实际情况...

第一自然段开篇明旨,写小时侯,“我”最喜欢桂花,因为“它的香气味儿真是迷人”。第二到四自然段写童年的“摇花乐”。五六自然段写母亲爱家乡的金桂,“我”爱童年的...

桂花雨教案设计一教学目标：1.认识2个生字。读读记记“姿态、迷人、至少、邻居、成熟、完整、尤其、提前、香飘十里”等词语。2.正确、流利、有感情地朗...

《桂花雨》教案 : 【教学目标】 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容,分清文章的主次,能说出课文主要写了一件什么...

《桂花雨》的教案教学目标：1、了解课文内容，体会作者所表达的思想感情。2、启发学生谈谈自己难忘的事和人，训练学生的思维能力和语言表达能力。3、有感情地朗...

教学时间：一课时教学过程：一、读题设疑，导入课题同学们：童年是美好的，那一幕幕童年往事会给人以永久的回忆，这节课我们就来学习一篇回忆童年生活的文章《桂...

友情链接：百度